Un exemple de développement durable : la gestion de l’eau

Lycée Charles et Adrien Dupuy du Puy-en-Velay

Bilan du projet ecol’eau 2007

18 Elèves de seconde ont participé à cette action en 2006-2007. Ils ont travaillé sur la thématique de la ressource en eau, et plus particulièrement sur les problèmes suivants :

  • Comment évaluer la qualité de l’eau ?
  • Comment s’effectue le traitement des eaux usées ?
  • Comment s’effectue l’approvisionnement en eau potable ?

Pour répondre à ces problématiques plusieurs sorties ou visites ont été réalisées :
Sortie sur l’Arzon avec Ludovic Beyeler du service STA du conseil général qui a présenté sur le terrain les techniques de prélèvement et d’analyse de l’eau (utilisation des macro invertébrés, et méthodes d’analyses physico chimiques) que les élèves ont ensuite mises en œuvre. Monsieur Beyeler est ensuite intervenu au lycée pour aider les élèves dans les déterminations de macro invertébrés, dans l’exploitation des résultats obtenus et lors de la séance bilan.
Après avoir étudié en Sciences Physiques les techniques d’analyse de l’eau, les élèves ont ensuite visité le laboratoire départemental d’analyse ou ils ont pu voir les techniques mis en œuvre par les scientifiques de ces services.

Après un travail de recherche sur les différents modes de traitement de l’eau les élèves se sont rendus à la station d’épuration de la petite mer où ils ont visité les installations de traitement de l’eau. Ils ont ensuite expérimenté en physique différents systèmes d’épuration, et en SVT travaillé sur les organismes microscopiques qui participent à l’épuration des eaux.

Au troisième trimestre ils se sont rendus à Vourzac pour comprendre en compagnie de Jean Noël Borget du CPIE du Velay quelle pouvait être l’origine des sources. Monsieur Borget leur a également présenté l’historique du réseau de distribution de la ville du Puy et des communes avoisinantes (il est a noter que France 3 a filmé les élèves lors de cette activité). Les élèves ont ensuite travaillé sur les propriétés des roches pour mieux comprendre la géologie du secteur de Vourzac et valider les hypothèses émises sur le terrain sur l’origine des sources. En mathématiques ils ont complété ce travail par des calculs sur les débits.

Les élèves ont donc pu travailler de manière approfondie sur la thématique de l’eau. Ils ont développé leur capacité de travail en autonomie. Ils ont pu également faire des sciences sur le terrain et surtout rencontrer des professionnels qui utilisent les sciences au quotidien, ce qui peut par la suite les guider dans leur orientation.

Département de la Haute-Loire
FEDER Agence de l'Eau Loire-Bretagne
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